UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
Introducción
El aprendizaje por competencia para mi es de gran importancia ya que así nosotros como estudiantes podremos ser capaces de llevar nuestros conocimientos adquiridos a la realidad que nos rodea, de manera que podamos manejar lo teórico en lo práctico y nos puedan ayudar en las áreas profesionales. Pienso que como estudiante el aprender por competencia más que conocimiento es un trabajo constante de aprendizaje y como ya mencioné anteriormente para que podamos avanzar debemos de mostrar un dominio en diferentes áreas. Podría asegurar que este modo de aprendizaje traerá consigo resultados positivos y va lograr un mejor rendimiento a los estudiantes tanto así que aprender por competencias nos va a permitir aplicarlas no solo en lo académico sino en lo laboral.
Las competencias de egreso de la licenciatura en administración es que el egresado podrá dirigir proyectos aplicados al desarrollo de las organizaciones públicas, nacionales e internacionales.
Las competencias de egreso de la licenciatura en administración es que el egresado podrá
dirigir proyectos aplicados al desarrollo de las organizaciones públicas, nacionales e internacionales. Como estudiante la licenciatura me exige un interés por realizar proyectos de investigación, capacidad de observación y reflexión, ser proactivo y dispuesto a enfrentar retos, entre otros. Las siguientes asignaturas me exigen competencias: mercadotecnia (genéricas: aprender a aprender, manejo de las TIC, trabajo en equipo y habilidades de pensamiento crítico. Y específicas: diseñar planes integrales de marketing para posicionar a las organizaciones en el mercado considerando las fuerzas competitivas del entorno y el uso intensivo de las TIC. Herramientas aplicadas al proceso de la investigación (genéricas: habilidades de investigación y capacidad de análisis y síntesis. Y específicas: en contaduría: asesorar a los entes públicos, privados y sociales. En administración: analizar opciones de inversión y financiamiento e interpretar información contable).
El PEEA tiene como propósito tanto para el docente como para nosotros los estudiantes
evaluar el nivel de aprendizaje adquirido mediante la colección de nuestros documentos con el fin de medir los logros, esfuerzos y los cambios que se haya tenido a lo largo del ciclo escolar. De igual forma el objetivo es que el docente pueda diagnosticar las necesidades de aprendizaje de cada estudiante de esta manera podrá evidenciar los puntos fuertes y débiles en el alcance de ello.
Este portafolio contiene 7 pestañas en las que se muestran diferentes contenidos. En la
primera pestaña se encuentra la PORTADA donde especifica los datos generales del alumno (creador de este portafolio), datos de la institución donde estudia, el título del PEV, la asignatura, entre otros. La segunda pestaña es ACERCA DE donde se presenta el alumno (creador de este portafolio) y coloca una pequeña frase. En la tercera pestaña aparece la INTRODUCCIÓN aquí describe el propósito y el objetivo del PEV, la importancia del aprendizaje por competencia, la descripción detallada de este mismo y brevemente los resultados obtenidos tanto positivos como negativos. En la cuarta pestaña se muestra las EVIDENCIAS las cuales están conformadas por 3 etapas, pero tan solo si se selecciona la sección de evidencia se proyectará unos videos de pruebas de la organización del equipo y fotos de las actividades y ya después aparece en la primera etapa evidencia de las actividades realizadas por equipo del primer parcial, en la segunda etapa las actividades individuales y los diarios con reportes y en la tercera los apuntes de clase y rubricas. En la quinta pestaña se muestra la reflexión donde se redacta la experiencia obtenida durante el aprendizaje dentro y fuera del aula, lo que sabía y no sabía en aprender a aprender, las competencias desarrolladas con el OAP y lo que aprendí y me falta por seguir mejorando en el proceso de aprendizaje. En la sexta pestaña se colocan las REFERENCIAS obtenidas de todos los documentos, libros, paginas, videos, etc. Vistos durante todo el trayecto de las actividades realizadas en las cuales sirvieron de apoyo para su consulta. Y por último la séptima pestaña el FORO de clases donde el docente realiza las observaciones pertinentes sobre la realización del PEV.
Para concluir, mis resultados han sido satisfactorios ya que he aprendido a sobrellevar
situaciones con mis compañeros de actividades de igual forma recalco que debo seguir trabajando en cuestiones de organización y prioridades ya que últimamente me he desconcertado por situaciones personales mezclándolo en lo académico. Unos de los aprendizajes que desarrolle fue la habilidad del pensamiento y el pensamiento crítico, lo cual lo relaciono con la competencia genérica. Seguiré trabajando en cuestiones del trabajo en equipo para poder aprender a liderar, pero sé que puedo adaptarlas a situaciones reales en el mundo laboral.